烹饪游戏孩子玩怎么玩
1、吃饭这点“小”事儿。一起来头脑风暴啦。听说小三班开蔬菜大会啦。为什么我的饭菜会逃跑。
2、每次吃饭的时候总有孩子会这样说。老师，我不想吃土豆，也不喜欢吃豆腐，我只吃米饭可以吗。老师，我不吃肉……。老师，我只吃蛋黄。
3、老师，这个肉我咬不动，我不想吃了。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：应培养幼儿良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。其中，3-4岁幼儿能在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4、为了培养幼儿良好的用餐习惯，改善幼儿挑食，减少浪费食物的行为，老师和孩子们进行了谈话，最终决定以“吃饭”为话题开启一段有趣的课程之旅。用餐时会存在哪些问题呢。
5、我们一起讨论讨论吧~。通过每天观察孩子们吃午餐的情况，我发现我们班大多数的孩子能够独立吃饭，但依然存在进食量少、挑食、不会熟练使用餐具、玩弄食物等问题。孩子们，让我们用自己的方式把你们的困惑记录下来吧。我们把孩子们最想解决的三个问题记录了下来。
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1、饭菜掉地上怎么办。遇到不喜欢吃的菜怎么办。饭菜盛的太多了，吃不掉怎么办。经过谈话、询问和观察记录发现，大部分孩子不喜欢吃油菜、芹菜等蔬菜，个别幼儿不喜欢吃虾、蛋等要自己动手的食物。
2、为了改变幼儿挑食的习惯，减少浪费粮食的行为，提高幼儿的自我服务能力，我们决定大胆放手，有梯度地开展课程活动。遇到不喜欢吃的菜怎么办。每天幼儿园里会提供各种各样有营养的食物菜品，孩子们喜欢吃什么，又不爱吃什么呢。
3、追随他们的兴趣点，我们设计了调查表，请孩子们与爸爸妈妈一起用漂亮的图画记录下来。通过调查，我们发现孩子们喜欢的食物多种多样，有鸡蛋、肉、虾等，同时也发现了很多孩子们不喜欢吃的蔬菜。
4、对于小班幼儿来说，蔬菜是他们接触和了解健康饮食的重要一环。然而，由于现代生活的便利性，许多孩子可能对蔬菜的认识并不深入。因此，需要通过各种方式，帮助他们更深入地认识和了解蔬菜。
5、孩子们对于认识各种蔬菜兴趣浓厚，活动中他们用五感去探索、感知蔬菜，在看一看、闻一闻、瞧一瞧的过程中发现不同蔬菜的特点，了解蔬菜的营养价值。孩子们变身蔬菜推介员，通过介绍、推荐自己喜爱的一种蔬菜，让其他同伴也能喜欢它。我喜欢吃南瓜，软软的，还有点甜的味道。